- Formation en bioénergétique
Présentation
Nathalie Giudicelli, formatrice
Forte de près de 25 ans d’expérience, Nathalie Giudicelli a développé la méthode INATE à partir de sa pratique, de ses connaissances et de son approche globale de la personne.
Disponible et attentive, Nathalie accompagne les stagiaires tout au long des 3 modules. Les formations sont organisées en petits groupes, afin de favoriser les échanges, la pratique supervisée et un suivi adapté au rythme de chacun.
- Formation en bioénergétique
Se former aux côtés de Nathalie Giudicelli
La formation INATE permet d’acquérir les outils nécessaires pour proposer un accompagnement prenant en compte les différentes dimensions de la personne :
Près de 25 ans d’expérience
Nathalie Giudicelli s’appuie sur une longue expérience de l’accompagnement et de la formation pour transmettre une méthode construite à partir de sa pratique et de ses connaissances.
Une formatrice bienveillante
À l’écoute de chaque stagiaire, Nathalie transmet la méthode INATE avec passion, douceur et clarté. Sa pédagogie permet à chacun d’avancer à son rythme, de poser ses questions librement et de pratiquer dans un cadre rassurant.
Une formation en petits groupes
Les formations sont organisées en petits groupes pour favoriser les échanges, la pratique supervisée et un accompagnement adapté au rythme de chaque stagiaire.
- Formation en bioénergétique
Des locaux propices à l’apprentissage
Les sessions de formation sont organisées au 2 Route d’Urubeyti à Anglet (64600), au cœur du Pays basque.
Le cadre en petit comité permet de travailler dans une atmosphère conviviale, bienveillante et propice à la concentration, aux échanges et au développement des ressentis.
Des sessions peuvent également être proposées ponctuellement à Bordeaux, Toulouse ou dans le Sud-Est de la France, selon le calendrier de formation.
- Formation en bioénergétique
Un organisme de formation encadré et certifié
L’organisme de formation INATE est certifié Qualiopi pour ses actions de formation. Cette certification atteste de la qualité des processus mis en place en matière d’accueil, de pédagogie, d’accompagnement, d’évaluation et d’amélioration continue.
